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用拟人的手法描写水的句子

时间:2022-06-15 22:52:16

1、陈述句,平淡无奇,不能生动形象的表达出小鱼儿开心活泼的特点。

2、拟人,就是把其他事物和动物比喻作人的一种修辞手法,使它们更加活灵活现。

3、小鱼在水里自由自由的徜徉,时而摆摆尾巴,好像是在跟小伙伴打招呼。

4、吮吸着水珠的大红蝴蝶,

5、以河流为题写出的比喻句:河流像一条白色的玉带,环绕着村庄。

6、这就属于一个拟人句了。

7、小鱼儿跟调皮的孩子一样游来游去。

8、是像小鱼儿在水里游来游去么。几个小娃子,每天放学后,就会偷偷溜到河边,把书包一扔,噗通通的跳到河里,像小鱼在水中游来游去。

9、小溪像一位欢快的少女,潺潺而唱,一直唱到远方。

10、比喻的说理浅显易懂,使人容易接受。比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白。比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。比喻使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托。

11、到田野上去走走吧,

12、踩着软泥,越过溪流,

13、在天晴了的时候,

14、比喻句:小鱼儿在水中游来游去,就像仙女在欢快地游玩。

15、小鱼你可以在水中游吗?你我可以一起去水中游泳吧!

16、辛勤劳作的蜜蜂……

17、小鱼在水中游来游去,就象一群可爱的孩子一样在水中嬉戏打闹,你追我赶好不热闹有的还会翻跟头,一会跑到水草下,一会跑到石头底下,一会在水底一动不动,好像是在捉迷藏,一会又成帮结队的游来游去,一会又排成了几排游上游下很是快活。

18、一条条小鱼儿像是一个个快乐的孩童,在水中尽情地撒着欢儿游来游去

19、改为拟人句:小鱼儿摆动着双手,开心地在水里游来游去。

20、这个是拟人句。

21、随后一片一片地绽放;

22、改为比喻句:小鱼儿在水中像快乐的天使一样游来游去。

23、公园里有一条迷人的小河,河水清澈见底,好像一面大大的镜子。小河的水像一个个欢快地孩子唱着歌,你追我赶地向前流淌着。

24、夏天,小河水变得清凉了!我们跳进小河里,泼水,游泳,可舒服了!

25、不管是比喻句还是拟人句,都是为了使句子更优美,表达的意思更生动形象。

26、【解析】本题考查对拟人修辞手法的掌握情况、运用能力,以及语言组织能力。

27、天上的星像珍珠一样,一闪一闪的。

28、三、把一般的事物拟人化。

29、暖暖的阳光,

30、鱼儿在水里优哉游哉地游来游去,尾巴随水摆动,好生惬意啊!比喻句:1、小鱼儿在水中游来游去,像蝴蝶一样翩翩起舞。2、小鱼儿在水中游来游去,像一架飞机十分自由3、鱼在水中游来游去,像一个调皮的孩子在玩耍。

31、拟人句:

32、微风吹拂,河面荡起层层涟漪,像浮动的银鳞,像熟练的渔民女孩编织的网。

33、光着脚丫,拍着小手,

34、清清的河流,像一张透明的玻璃纸,可以看见河底那水晶般的鹅卵石。

35、比喻句:

36、比喻句解释:

37、在叶间闲游,

38、缓缓飞行。

39、夏日里,倘若你坐在林间的小溪旁,看着小溪潺潺的流水,静听溪水流过溪中的石头所发出的叮叮咚咚的响声,心里的所有烦恼都会消失。感受着小溪的欢快,你便也像小溪那样欢快起来。那小溪就像是人儿一样,弹着琴弦,唱着欢快的歌奔向远方。把原句改为拟人句,可以这样:小溪弹着琴弦唱着歌欢快地奔向远方。

40、花儿低着头,羞红了脸。

41、云的脚印——

42、比喻句,小鱼儿像小船一样水中游来游去。拟人句,小鱼儿穿上白色的泳衣在水中开心地游来游去。把这句话改成比喻句和拟人句,她的好处是,生动形象地写出了小鱼儿开心活泼游来游去的特点。

43、拟人句的运用形式有以下三种:

44、乌云被太阳没收了,

45、波浪拍击着船头,唱着欢快的歌。

46、比喻,就是把要描写的事物比喻成另一种事物:通常句式就是xx就像xx一样。

47、小鱼在水中游来游去,似在玩耍,似在跳舞。

48、早已洗净了尘垢;

49、改为比喻句:小鱼儿在水中游来游去,像一个小女孩在跳舞。

50、改为拟人句后变为小溪向前方跑去。

51、拟人句这样写:还没接近小河,水就溅到我脚上了,真是淘气的水。

52、春天,河边的柳树发芽了,对着水面照起了镜子。小草从泥土里钻出了小脑袋,小花红给小河换上了春装。

53、拟人句解释:

54、侧面突出了济南秋天的美丽与魅力,同时,含蓄的表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情。

55、第三自然段主要写了济南的山在秋天所给人的因为季节的不同,所展现的不同魅力。  3、第一句的含义是:作者借用巧妙的比喻,将济南比作自然的情人,所以自然是那样的偏爱济南,把一切美好的东西都给了济南。第二句的含义是:作者看到了济南的秋天是如此的美妙,就猜测秋神住在济南,侧面突出了济南秋天的与众不同。  4、第四段中的绿藻给人的感觉就像是一个个的孩子一样,很有灵气和活力;作者在描写是采用了拟人的手法;突出表现了作者对济南秋天的喜爱与赞美。

56、.拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使物具有人一样的言行神态情感。本句变成拟人句为:小鱼儿在水中欢快地逛来逛去。

57、改句:在水中游来游去的小鱼儿,像极了得到糖果的小孩在院子里撒欢。

58、鱼儿在水里优哉游哉地游来游去,尾巴随水摆动,好生惬意啊!

59、陈述句改拟人句时,要把事物当成人来写。这句话改为拟人句为:小鱼儿在水中快乐地游来游去。当然还有很多种改法。

60、着了水珠的丁香格外妩媚,

61、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

62、远远望去,乡间的河流犹如少女的裙摆,如此飘逸,煞是好看。

63、比喻句:小鱼儿在水中游来游去.,就像调皮的孩子水中嬉戏。

64、小鱼儿在水中游来游去比喻句小鱼儿像小船儿一样在水里游来游去。

65、晶莹剔透;

66、陈述句改为比喻句时,一般要加上合适的比喻词,汉语中比喻词很多,比如像、好像、像……似的、像……一样、似、好似等等。小鱼儿在水中游来游去。

67、拟人句:小鱼儿在水中欢快地逛来逛去。比喻句:小鱼儿在水中游来游去,就像仙女在欢快地游玩。

68、看看树,看看草,

69、首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法,再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。

70、浪花在玩弄贝壳,但贝壳被游客拾起,浪花就流泪了。

71、天晴了的时候,

72、引吭高歌的百灵鸟,

73、下面我们来说说什么是比喻句和拟人句。

74、扇动着饰彩的智慧书页,

75、改句:小鱼儿就像灵动欢快的精灵,在水中游来游去。

76、炫耀着长发的柳树,

77、例句:太阳出来月亮就回家了。

78、小巧玲珑,

79、

80、比喻一种常用修辞手法比,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是有本体或喻体。

81、它也在闲游。

82、淅淅沥沥的水快活地落在湖面上。我们在原来句子的基础上增加了快活地用来修饰水落在湖面上时的心理状态。这就是把淅淅沥沥的水当成了人来写,让他具有了人的思想感情,所以这样我们写出来的句子就是很好的拟人句。女人一句常常给人以亲切的感觉。

83、拟人句:小鱼儿在水中欢快地逛来逛去。

84、一、把动物拟人化

85、一条河流,像一根银线似地蜿蜒流去,又像一束丝绒似的在阳光下灿然闪烁,春天刚刚到,小河就迫不及待地睁开双眼,舒展懒腰,风平浪静,在两岸赤杨和柳树之间,河水静悄悄地流淌,闪动着粼粼的水光,就好似姑娘闪动着明亮的眼波,岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里,为小河频添了不少姿色

86、清澈见底的河流,像一条名贵的绸缎,静静地躺在大地母亲的怀抱里。

87、铺满了大地;

88、小河真绿呀,仿佛是一块碧绿无瑕的翡翠;小河真清呀,清的可以看见水底里的小鱼。

89、满身金粉,美丽动人,

90、拟人是将事物赋予人的行为、情感的一种修辞手法,且能够使句子更加生动。例句中“妩媚”为形容人的形容词,此句中将句子拟人化。根据这一点,组织语言。合理即可

91、该到田野上走走:

92、美丽而羞涩的玫瑰,

93、比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。分为本体,喻体。

94、以河流为喻写出的拟人句:河流河流唱着婉转悠扬的歌儿奔向远方。

95、河水清澈见底,像一条透明的蓝色绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

96、抬起了红红的脸庞,

97、看深山挪移的暗绿——

98、例句:蜜蜂给我们引路。

99、二、把植物拟人化

100、自由翱翔的燕子,

101、例句:向日葵不断地面向太阳公公做运动。

102、万物又都活力四射。

103、这个是比喻句。

104、这条河像一个小女孩在唱歌。

105、天上的星星眨着亮晶晶的眼睛,一闪一闪的。

106、河水像一个爱说话的孩子一样兴奋地向前奔流。

107、这里的问题应该有错别字,应该是“改为”而不是“改问”